EDUCACIÃ’N
2 de septiembre de 2016
Unos 200 profesores y docentes se capacitaron en el 1° Congreso de Inglés de la ciudad
En una inédita y rica jornada organizada por el Municipio, una numerosa cantidad de profesionales de la educación pudo adquirir nuevas herramientas pedagógicas y reflexionar sobre sus estrategias didácticas.
Con una gran concurrencia de profesionales de la educación, se realizó este miércoles en el Teatro Municipal Pedro Barbero el 1° Congreso de Inglés denominado "Innovating education" (Innovando la educación), una iniciativa inédita en la ciudad.
El encuentro contó con la organización de la Secretaría de Cultura, Educación y Turismo del Municipio y convocó a unos 200 docentes, profesores y profesionales que enseñan/ imparten dicho idioma con el objetivo de tomar conciencia sobre la importancia de su enseñanza y el impacto en la sociedad.
El congreso se inició a primera hora de la mañana con las palabras de la secretaria Roxana Giraldez, la directora de Educación, Milva López Pereyra, y la Inspectora Jefe Distrital, Silvia López. Luego, el profesor Fabricio Costa, disertó sobre "ICT tools to the Rescue!" (Herramientas ICT al rescate!") y la licenciada María Marta Suárez se refirió a "Tips and tricks to get children tuned in" (Consejos y trucos para tener a los chicos enganchados: manejo de grupos especialmente educación primaria y jardín).
Al mediodía se realizó un receso y, seguidamente, la profesora Fabiana Parano, presentó su ponencia acerca de "Storytelling in the EFL classroom" (Concejos e ideas para contar historias en el aula).
Cada una de las exposiciones de los profesionales fue de gran jerarquía. Los participantes se mostraron sumamente interesados por cada disertación y participaron activamente.
Al finalizar la jornada, se presentó una divertida obra de teatro: “Superhéroes”. Con sus parlamentos en inglés, la pieza teatral destinada a niños y preadolescentes resaltó la importancia de los valores.
Con este destacado congreso, los profesionales pudieron adquirir nuevas herramientas pedagógicas y, además, reflexionar sobre sus estrategias didácticas y revisar sus prácticas docentes.
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